为落实好立德树人根本任务，探索创新课程思政理论和实践路径，将思想价值引领贯穿教育教学全过程、全方位，实现高质量育人目标，12月6日上午，学校课程思政教学研究中心在教务处二楼会议室召开了2022年度工作会议。中心主任、副校长高闰青，中心副主任、教务处长郭卫民，中心办公室主任、马克思主义学院院长李彩红，办公室相关成员以及各学院课程思政研究中心负责人参加了会议。
会上，各学院课程思政研究中心负责人结合本学院具体情况，从2022年工作总结、2023年工作计划以及对研究中心工作建议三个方面进行了交流发言。高闰青充分肯定了各学院2022年的工作，并对2023年的工作提出了六点要求。第一，学校课程思政研究中心和各学院尽快研究制定2023年课程思政工作计划，并认真落实；第二，中心每月要召开例会，及时解决实际问题，分享交流好方法好经验；第三，每月总结优秀案例，进行推广；第四，各专业课程要列出常识点，通过拓展常识的长度、深度、高度和宽度，探寻蕴含的思政元素，有机融入专业常识教学内容；第五，加强课程思政理论实践运用，不断提升课程思政的辐射力和影响力；第六，积极进行课程思政实证研究，推进教学改革创新取得更多研究成果，不断提高教学质量。
郭卫民表示，各学院要充分认识课程思政对人才培养和提质培优工程的重要性，把课程思政工作做得扎实有效；要认真学习全国课程思政优秀案例，借鉴不同专业思政元素融入课堂的方式方法，使专业课与思政教育、人文素养教育无缝衔接，杜绝“贴标签”；要多组织教师参与课程思政的相关培训，多交流好的经验做法，不断开阔大家的视野和思路；要做到点与面、理论与实践的有机结合，不断开拓创新课程思政工作的良好局面。
李彩红结合各学院课程思政研究中心负责人的发言内容，建议各学院积极挖掘各门课程的思政元素，根据不同课程的思政目标和价值导向，将思政元素自然而然地融入到课程之中，进一步彰显各课程的育人功能和育人价值。同时要构建思政课教师和各学院的精准对接模式，帮助各专业课程有效挖掘思政元素并有效融入专业课程的教学内容。
本次会议加深了大家对课程思政内涵、重要性的理解，进一步明晰了工作思路和方法，激发了大家工作的热情和积极性，为做好2023年课程思政研究与实践工作奠定了基础。各学院课程思政研究中心负责人表示，2023年要在今年工作的基础上扬长避短，取得更大工作成绩，不断推动课程思政工作再上新台阶。
（文：李梦琪 审核：岳庆周）